L'observation au cœur des pratiques professionnelles

Sommaire

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Présentation

L’observation professionnelle : un outil (précieux) au service des pros de la Petite Enfance. Que l’enfant soit accueilli en crèche ou chez l’assistante maternelle, qu’il soit à l’école ou en MAM l’enfant est observé ou plutôt regardé, surveillé… En tout cas on y prête attention. Et si cette attention devenait de l’observation professionnelle ! Mais que met-on derrière « observation professionnelle » ? Qu’est-ce qu’on observe ? Comment ? Quand ? Pourquoi ? Quel intérêt ? Et que faire de ces observations ?

Objectifs

  • Définir ce qu’est l’observation professionnelle
  • Ajuster sa pratique à partir des observations
  • Développer des compétences d’observation professionnelle

Contenus

L’observation professionnelle

  • Les objectifs de l’observation
  • L’observation pour soutenir les apprentissages et le développement de l’enfant
  • L’observation, un outil pour monter  en compétences

Les pratiques professionnelles à la lueur de l’observation

  • Réinvestir ses pratiques à partir de l’analyse d’observation
  • Enrichir la communication avec les parents
  • L’observation dans le projet pédagogique/projet d’accueil

Les outils de l’observation

  • Penser et organiser l’observation
  • Réaliser une observation
  • Analyser ses observations

Pré-réquis

Pas de pré-réquis

Public

Tous les professionnels de la Petite Enfance en accueil
collectif ou individuel, de la protection de l’enfance, les
enseignants et ATSEM de l’école maternelle

Tarifs

 1 600 € pour 14 participants

1 900 € pour plus de 14 participants

Tarif pouvant évoluer selon la région d’intervention

Durée

1 jour  (7 heures)

Modalités pédagogiques

  • Apports théoriques articulés à la pratique
  • Étude de situations
  • Partage d’expériences
  • Travail réflexif

Les intervenants

Les intervenants sont des formateurs professionnels d’adultes spécialisés dans la petite enfance, la périnatalité, des acteurs territoriaux et associatifs 

Modalités d'évaluation

À l’entrée + au cours + à l’issue

  • À chaud pour évaluer la montée en compétences.
  • À chaud pour établir le degré de satisfaction, le respect du programme, les connaissances acquises.
  • À froid (n+3mois) pour établir le transfert de connaissances dans la pratique professionnelle.

Comment s'inscrire ?

  • Envoyez votre demande via le formulaire d’inscription unique à la formation
  • Entretien téléphonique avec la responsable pédagogique
  • Validation de votre inscription par l’équipe d’Ensemble pour la Formation
  • Validation du devis et convention de formation

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Nous contacter
Une question ? Contactez-nous à formation@eduensemble.org. 

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Dr Josette Serres

Docteur en psychologie du développement et formatrice petite enfance

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