Accompagne-moi…!® est l’approche de mobilisation des professionnels de la petite enfance autour de l’enjeu commun de la qualité. Il est le premier et seul dispositif d’amélioration continue des pratiques éducatives national déployé dans les villes à destination des professionnels de crèches et de l’accueil individuel. Il est issu de la 1ère recherche française en promotion de la santé sociale et globale (INSERM et Université de Bordeaux) et s’inscrit dans la lutte contre les inégalités de naissance.
• Redonner du sens profond et durable aux métiers de la petite enfance
• Réduire l’absenthéisme
• Partager une dynamique d’amélioration continue des pratiques éducatives quotidiennes
Les professionnels de la petite enfance d’une collectivité ou d’un réseau sont accompagnés par l’association en 3 étapes :
Une démarche pédagogique construite sur 2 ans en phases, respectueuses des différences territoriales donc adaptables.
Démarche d’amélioration de la qualité éducative :
• Mobilisation des professionnels de la petite enfance
• Outil : Portrait des pratiques
• Observation et analyse des pratiques
• Définition d’un plan d’action
• Suivi et bilan de l’accompagnement
Démarche Pilou et Filou® :
• Former les professionnels à la mise en scène des 2 marionnettes de l’empathie dans le cadre de 16 ateliers à réaliser avec les enfants
• Supervision
• Bilan et évaluation d’impact
Consolidation du dispositif :
• Suivi des actions
• Évaluation
• Journée pédagogique
• Synthèse et évaluation d’impact
– Grands-Défis III, édité par l’OCDE-étude comparative internationale auprès de 35 pays membres : la France se situe au 27ème rang en matière de qualification des professionnels de l’éducation pré-primaire[1]
– Instruction interministérielle du 19 août 2022 relative à la stratégie nationale multisectorielle de développement des compétences psychosociales chez les enfants et les jeunes – 2022-2037[2]
– Rapport de l’IGAS de 2022 dénonçant la maltraitance[3]dans les crèches et exigeant des pratiques de haute qualité éducative.
– Le rapport du HCFEA sur la qualité d’accueil du jeune enfant dans le cadre de la stratégie nationale établissant un service public de la petite enfance[4] ; le gouvernement et Santé publique France cherchent des bonnes pratiques essaimables. [5]
– Le projet de Loi pour le plein emploi dans son article 10 intègre des mesures en faveur des professionnels de la petite enfance[6]
–La déclaration de Tachkent-Unesco Congrès mondial de l’Unesco pour l’éducation novembre 2022, en promotion des CPS[7] corédigée par les services de l’Unesco avec le soutien de l’association.