L'éducation : outil central du développement durable

Former à préparer au monde de demain

Par Josanne McCook et Pauline Agator

 Le principe est bien connu : pour qu’une société tende vers un objectif, former ses membres aux compétences nécessaires pour l’atteindre est essentiel. Dès le début de la vie, les bébés sapiens sont immergés dans un environnement humain, accompagnés, sociabilisés et instruits pour s’y intégrer au mieux et y jouer un rôle. 

 Si l’éducation est une constante universelle et structurante des populations humaines, elle s’est imposée non plus uniquement comme outil de reproduction de l’ordre culturel et social, mais comme un outil de changement, ou une “arme” pacifique pour les grandes transformations. Confucius, Montesquieu, Diderot, Ferry, Mandela… Élever la société passe par l’éducation, dès le plus jeune âge. 

 Ensemble pour la Petite Enfance inscrit son action dans le cadre des Objectifs de Développement Durable 2030 de l’Organisation des Nations Unies. Au nombre de 17, ces objectifs engagent les pays membres, dont la France, à mettre en place des politiques propres à la mise en place d’un mode de vie durable pour l’Humanité et son éco-système. 

 Si tous les Objectifs de Développement Durable sont interdépendants, chaque organisation y contribue depuis un ou plusieurs angles spécifiques. Pour EPE et son organisme de formation Ensemble pour la Formation”, ce sont les “ODD” :

n°4 : “Accès à une éducation de qualité”

n°1 : “Éradication de la pauvreté”

n°10 : “Réduction des inégalités”

Les premiers 1000 jours de la vie sont intensément structurants pour la trajectoire des individus et le développement de leurs compétences psycho-affectives et cognitives. 

La formation continue des professionnels de la petite enfance au développement optimal du potentiel humain est centrale !

Pour éduquer durablement, soyons à la hauteur ! 

 La mission d’Ensemble pour la Formation est simple : aider les professionnels gravitant autour de l’enfant, et par extension la société, à mieux accompagner le développement de l’enfant à la lueur des connaissances scientifiques actuelles, en particulier neuroscientifiques. La montée en compétences des adultes en soin des adultes de demain est un enjeu majeur du développement durable.

 Dans cette perspective, notre organisme de formation, étroitement lié aux travaux de l’association d’Intérêt Général et de son Conseil Scientifique, incarne le bras éducatif d’Ensemble pour la Petite Enfance afin de mettre en œuvre ses actions de terrain.

 Ouvertes à tous les professionnels de la Petite Enfance, nos formations visent à promouvoir la qualité éducative dans l’accueil préscolaire, partager les connaissances issues des recherches et favoriser le recul professionnel. Elles sont un temps de réflexion permettant d’ajuster les pratiques auprès des enfants et des parents, dans l’intérêt supérieur de l’enfant et de son développement harmonieux.

Formation Le développement de l’enfant à la lueur des neurosciencesVoir

 Ensemble pour la Formation s’implique dans l’accompagnement de l’amélioration continue des pratiques éducatives en EAJE en organisant des journées pédagogiques, sur des thématiques conçues en partenariat avec la structure.

 Également un incontournable du milieu de la petite enfance, EPF propose des séances d’analyse de pratique, avec des intervenants petite enfance chevronnés formés au “Portrait des pratiques” issu de la recherche-action Accompagne-moi…!®️ et actualisant leurs connaissances sur le développement de l’enfant par une veille scientifique continue.

 Ensemble pour la Formation met à disposition dans le Boîte à Outils d’Ensemble pour la Petite Enfance les Kits pédagogiques thématiques conçus avec les ressources de l’association et son Conseil Scientifique. Ceux-ci déclinent plusieurs supports sollicitant différentes mémorisations et facilitant le partage d’informations et l’argumentation 

ex : Kit Compétences Psychosociales

Les toiles pédagogiques, personnalisables, s’invitent au quotidien en EAJE ou pour un évènement en espace collectif pour transmettre des connaissances clés au plus grand nombre. 



 

 Ensemble pour la Formation et le Conseil Scientifique d’EPE forment les facilitateurs qui accompagnent les parents et les enfants dans les Maisons des 1000 premiers jours accompagnées par Ensemble pour la Petite Enfance. Grâce à la mise en place de groupes de pair-aidance, les facilitateurs soutiennent la parentalité dans toutes ses dimensions: orientation, pédagogie, écoute et autonomisation. Au regard de la prolifique recherche scientifique internationale autour des 1000 premiers jours, tous les facilitateurs du Village des 1000 premiers jours actualisent systématiquement leurs connaissances sur le développement de l’enfant par la formation initiale et continue. 

Les formateurs interviennent sur le territoire pour transmettre aux professionnels les notions théoriques et postures professionnelles du dispositif “Pilou et Filou®”. Issu de la recherche-action Accompagne-moi…!® avec l’INSERM, ce dispositif requiert des formateurs aptes à parler de Compétences psychosociales et à transmettre les techniques d’animation des marionnettes de l’empathie auprès des enfants. Dans le cadre du dispositif complet ou en autonomie, ils sont également formés par Ensemble pour la Formation

La force d’Ensemble pour la Formation est d’être rattaché à une association engagée dans la recherche scientifique au service des pratiques ! 

Voulez-vous savoir quand est le prochain ciné-débat près de chez vous ? 

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Petite enfance et nature

« Le contact réel avec la nature est essentiel à mon développement. » L’article 6 de la charte d’accueil du jeune enfant nous rappel l’importance de l’environnement naturel sur le développement de l’enfant. Pour répondre à ce besoin, parfois oublié dans nos pratiques, il est nécessaire de remettre en contexte le rôle de la nature dans le développement psychomoteur de l’enfant et repenser nos pratiques pour une ouverture vers l’extérieur.

Objectifs

Public

Professionnels et tous les acteurs de la petite enfance

Durée

1  jour (7 heures)

Tarif

• 1 400 euros pour 14 participants

• 1 800 euros pour plus de 14 participants

Modalités pédagogiques

• Apports théoriques articulés à la pratique 

• Étude de situations

• Partage d’expériences

• Travail réflexif

Contenu

• Les liens entre développement sensorimoteur et nature

• Les liens entre développement cognitif et nature

• Les liens entre développement socio émotionnel et nature

• Un aménagement de l’espace adapté à l’éveil à la nature

• Des activités, des jeux avec des éléments naturels

• Les ressources pédagogiques

• Les jeux d’éveil à la nature

• Les jeux libres en extérieur

• Les ateliers potagers

Votre inscription en 4 étapes :

9 Allée des Barbanniers, 92230 Gennevilliers SIRET: 887 628 014 000 11 R.C.S. Nanterre

Prévenir les stéréotypes

Article 6 de la Charte nationale pour l’accueil du jeune enfant : « Fille ou garçon, j’ai besoin que l’on me valorise pour mes qualités personnelles, en dehors de tout stéréotype. Il en va de même pour les professionnels qui m’accompagnent. C’est aussi grâce à ces femmes et à ces hommes que je construis mon identité. » Respecter cet article demande aux adultes que nous sommes de repenser nos croyances et nos postures souvent inconscientes.

Cette formation a reçu une note de 9,5 / 10 par les professionnels qui l’ont suivi.

Objectifs

Public

Professionnels et tous les acteurs de la petite enfance

Durée

1 jour (7 heures)

Tarif

• 1 400 euros pour 14 participants

• 1 800 euros pour plus de 14 participants

Modalités pédagogiques

• Apports théoriques articulés à la pratique 

• Étude de situations

• Partage d’expériences

• Travail réflexif

Contenu

• Des stéréotypes à la discrimination 

• Petite histoire des stéréotypes

• Les stéréotypes dans le développement de l’enfant

• Les bonnes pratiques

• Les ressources documentaires et informatives

• Des actions de prévention et d’information à partager

Votre inscription en 4 étapes :

9 Allée des Barbanniers, 92230 Gennevilliers SIRET: 887 628 014 000 11 R.C.S. Nanterre

Les Compétences Psycho Sociales

Les CPS, compétences du XXIème siècle : De nombreuses études scientifiques internationales ont démontré que le renforcement des Compétences Psycho Sociales (CPS) dès le plus jeune âge favorise le développement global et joue un rôle essentiel sur la réussite éducative et sociale de l’enfant. Comprendre les CPS et soutenir leur développement, tel est l’enjeu de cette formation

Cette formation a reçu une note de 9,7 / 10 par les professionnels qui l’ont suivi.

Objectifs

Public

Professionnels et tous les acteurs de la petite enfance

Durée

1  jour (7 heures)

Tarif

• 1 400 euros pour 14 participants

• 1 800 euros pour plus de 14 participants

Modalités pédagogiques

  • Apports théoriques articulés à la pratique
  • Étude de situations
  • Partage d’expériences
  • Travail réflexif

Contenu

  • Définition et historique des CPS
  • Les compétences émotionnelles
  • Les compétences sociales
  • Les compétences cognitives
  • Développement et plasticité cérébral
  • Les pratiques professionnelles de haute qualité en lien avec les CPS
  • L’ajustement professionnel adapté à l’équipe, à la structure

Votre inscription en 4 étapes :

9 Allée des Barbanniers, 92230 Gennevilliers SIRET: 887 628 014 000 11 R.C.S. Nanterre