La charte Nationale de Soutien à la Parentalité

L’arrêté du 9 mars 2022 définit les grandes lignes de la charte nationale de soutien à la parentalité. En effet, la France entreprend depuis le 19 mai 2021 de placer les services de soutien à la parentalité et d’accueil du jeune enfant comme des ressources d’action des politiques familiales. Le Secrétaire d’État du ministère des solidarités et de la santé, chargé de l’enfance et des familles, Adrien Taquet, témoigne de la volonté du gouvernement de considérer comme fondamental l’investissement sociétal dans les politiques publiques de soutien à la parentalité. C’est un apport visant à faire évoluer l’accompagnement en direction des familles en axant davantage les actions dans une dynamique de prévention. Le ministère s’engage aujourd’hui à prévoir une ligne budgétaire afin de porter les projets à but non lucratif en lien avec la politique publique de soutien à la parentalité dans la mesure où ils respectent les grandes lignes fixées par la charte.

 

Le dispositif des Maisons des 1000 premiers jours est un dispositif innovant de soutien et d’accompagnement à la parentalité qui s’inscrit pleinement dans le projet des pouvoirs publics. Les Maisons des 1000 premiers jours pensées par EPE répondent aux différents critères exposés dans la charte :

  • Ce dispositif promeut une politique publique de soutien à la parentalité grâce à une action globale de prévention précoce, de lutte contre les inégalités de naissances et contre l’isolement parental. 
  • Ce projet vise aussi à offrir une meilleure visibilité aux familles sur les offres de services existantes en contribuant à rassembler et fédérer les différents acteurs de la communauté éducative de la petite enfance. Ce dispositif permet donc d’améliorer la collaboration entre les acteurs et de développer le réseau partenarial à partir du maillage territorial.
  • Les maisons des 1000 jours sont des espaces de ressources, de partages de connaissances, permettantde tisser des liens de confiance favorisant ainsi l’accueil formel. Le but étant de redonner aux parents le pouvoir d’agir en participant à des groupes de pairs-aidance. Les ateliers sont animés par des facilitateurs mais se construisent avec les parents qui en sont les acteurs principaux. L’objectif poursuivi est que les parents puissent se nourrir des expériences et compétences de chacun dans une dynamique de pair-aidance, tout en étant soutenus par le facilitateur.  
  • Le dispositif est à destination de tous les parents ayant besoin d’un accompagnement et d’un soutien, dans une logique d’universalisme proportionné. Le cœur du projet est de promouvoir la mixité sociale et les échanges entre pairs, quel que soit le milieu social d’origine ou encore le statut social des familles. 
  • L’association s’engage pour agir le plus tôt possible dès la première année de vie de l’enfant dans la lignée des principes fondateurs portés par la charte. Ce dispositif des maisons des 1000 premiers jours doit permettre de prévenir les inégalités à la naissance mais aussi de lutter contre l’isolement parental, le burnout parental qui touche un grand nombre de français et peut avoir des conséquences importantes sur le développement du jeune enfant.
  • Ensemble pour la Petite Enfance s’engage à développer la formation des facilitateurs, professionnels du secteur sanitaire et social spécialisés dans la petite enfance, ayant déjà une bonne connaissance du développement du jeune enfant ainsi qu’une expérience significative dans l’accompagnement et le soutien à la parentalité. Les facilitateurs pourront bénéficier de temps de regroupement collectifs afin de partager leurs expériences et prendre du recul sur leurs pratiques professionnelles. L’association souhaite donc permettre aux professionnels qui accompagnent les parents d’avoir une formation complémentaire, en plus d’une supervision sur le long terme.

 

Découvrez l’arrêté en cliquant ici

 

Facebook
Twitter
LinkedIn

Partager :

Plus d'articles

Une introduction aux compétences psychosociales

Une introduction aux compétences psychosociales Par Nathalie Casso-Vicarini et Josanne McCook L’empathie et les compétences sociales sont naturelles et s’accompagnent ! Les compétences psychosociales (CPS), définies comme cognitives, émotionnelles et sociales, représentent aujourd’hui un enjeu majeur de santé publique, d’éducation et d’action sociale.  La littérature scientifique démontre qu’elles sont les

Lire l'article »

Voyage d’étude en Allemagne

Programme Voyage d’étude en Allemagne du 4 au 8 juin 2024 Embarquez avec nous ! Des découvertes fascinantes nous attendent ! Par Maéva Fernandez et Marion Charpentier En avant toute ! Du 4 au 8 juin 2024, l’association Ensemble pour la Petite Enfance effectue son troisième voyage pédagogique : direction

Lire l'article »

L’enfant acteur de son développement

L’enfant acteur de son développement Par Pauline Agator, Marion Charpentier et Soline Amir-Tahmasseb  Contrairement aux autres espèces, le petit d’Homme naît extrêmement immature et complètement dépendant des adultes pour sa survie pour de nombreuses années. Et pourtant, l’espèce humaine est pour le moins performante ! Cette particularité attire l’attention des sciences

Lire l'article »

Siège social

contact