Recherches-actions

Brindami et Grandir Ensemble en Qualité

La situation en France : le moment d’agir !

  • 3 millions d’enfants sous le seuil de pauvreté
  • Des professionnels peu formés (France 27ème sur 35 dans l’OCDE) et en demande d’accompagnement.
  • Un terrain riche en expérimentations et peu de programmes
  • Une grande diversité de structures d’accueil porteuses de nouvelles initiatives

Pour progresser à travers des approches pédagogiques évaluées à partir des données du terrain.

Deux études concomitantes et combinées au sein d’une même recherche-action au cœur d’un écosystème international de partage et d’enrichissement mutuel :

  • Brindami 2.0
  • Grandir ensemble en qualité

Un partage de connaissances basé sur un continuum de développement global de l’enfant :

  • Dédié à faire évoluer les pratiques professionnelles et parentales et les postures éducatives
  • Prenant en compte tous les aspects du développement de l’enfant dont les aptitudes sociales dans un continuum éducatif, sans rupture.

Brindami 2.0 :

Une étude sur la promotion des compétences psychosociales et langagières s’adressant à tous les enfants.

  • Objectif : soutenir le développement des habilités sociales de base, de communication et d’expression des émotions, d’auto-contrôle et de résolution de problèmes de tous les enfants.
  • Contenu : Formation des professionnels de la petite enfance à 16 ateliers destinés à tous les enfants ; soutien et suivi des professionnels dans la mise en place de ces ateliers. Lien avec les parents pour l’importance du suivi éducatif.

Grandir ensemble en qualité :

Cette étude vise à une appropriation par les professionnels de la petite enfance des dernières connaissances en matière de développement des enfants et de leurs besoins. De même, celui-ci permet de favoriser la mise en place d’une relation de coéducation avec les parents.

  • Objectif : Faire progresser les pratiques dans la petite enfance, réduire les inégalités dès le plus jeune âge et prévenir le décrochage.
  • Contenu : Une série de sensibilisation de 50 vidéos « Dis-moi… » complétée par des modules de connaissances à la pointe du progrès basées sur un continuum de développement global de l’enfant de la naissance à 6 ans, assorti d’un programme réflexif d’amélioration continue impliquant les parents.

Vers un référentiel international de la qualité

Les pratiques sur le terrain et les résultats des expérimentations françaises et internationales viennent nourrir le référentiel que nous travaillons en coopération avec l’AQCPE et l’OCDE