Enfance & Covid

Professionnels de l’enfance et de l’éducation, nous éprouvons des difficultés inédites.

Ici découvrez  des ressources concrètes et efficaces produites par des experts de terrain et validées scientifiquement, répondant aux besoins que vous exprimez quotidiennement.

Pour être écouté, accompagné et soutenu,

Ressources

Connaissances sur la COVID

Intervention du Dr Collet
La COVID et les enfants

Du Virus au vaccin

Intervention du Dr Sarlangue, infectiologue-pédiatre au CHU de Bordeaux
15 oct. 2020

Document de la conférence du Dr Sarlangue

Sketchnote : ni porteur ni vecteur

COVID-19 chez l’enfant : ce qu’on sait et ce qu’on ne sait pas

20 présidents de sociétés savantes de pédiatrie réclament le retour des enfants à l’école 

Webinar : La petite enfance
à l’ère du déconfinement

Les Enfants sont-ils porteurs et vecteurs ?

Comment répondre aux besoins
de chaque enfant ?

Live Questions / Réponses
Déconfinement et petite enfance

Covid-19: les bons gestes éco-responsable à adopter

guide covid 19 sur les gestes nettoyages Eco responsables

Fiche pratique sur le déroulement des prélèvements salivaires dans les Etablissements d’Accueil du Jeune Enfant (EAJE)

fiche pratique tests salivaires EAJE

A l’international

Côté Québec, comment vit-on les gestes barrière dans la petite enfance ?

Vidéos de la série pédagogique “Dis-moi …?”

Dis moi, pourquoi intégrer
un tout petit au jeu d’un plus grand ?

Dis-moi, pourquoi certains enfants
sont-ils si attachés à leur doudou ? 

Des clés pour comprendre les petits

« Il est agité »

« ll se roule par terre pour une compote » : caprice or not caprice ?

« Il veut toujours les bras »

Pourquoi les petits enfants vivent-ils de si grandes émotions ?

Quel est l’anxiolytique à consommer sans modération ?

10 astuces pour atténuer votre propre stress !

Nicole Guédeney, pédopsychiatre – Conférence sur l’attachement

Rapport de la commission expert
de sept 2020

couv rapport 1000 premiers jours

Soutenir les parents

Les consignes réglementaires

Consignes pour l’accueil des 0-3 ans

Consignes nationales
actualisées le 21 oct. 2020

Effets de l’état d’urgence sanitaire
Document du 20 oct. 2020

Consignes nationales
Document du 25 sept. 2020

Affiche lieux d’accueil des moins de 3 ans

Consignes pour l’accueil des loisirs périscolaires

Consignes pour les services de la protection de l’enfance

Mettre en place des protocoles sanitaires Covid

Accueil de l’enfant en temps de pandémie

Mes procédures d’hygiène spécifiques

Mes procédures d’hygiène quotidienne

Non aux virucides !

Des clés pour accompagner le stress et les émotions

La bienveillance et le stress

L’enfant et la résilience

Accepter ses émotions dans un contexte de crise

La série des 1000 jours

Pourquoi l’enfant ne contrôle pas ses colères ?

Comment aider un enfant de 2 ans
à maîtriser ses émotions ?

Comment prévenir et apaiser le stress

La série des vidéos “dis-moi”

Dis-moi pourquoi les enfants pleurent ?

Dis-moi, les soins à donner à l’enfant ont ils une priorité sur ses jeux ?

Dis-moi, les bisous et les sourires, ça sert à quoi ?

Dis-moi, comment aider l’enfant à tisser un lien avec une nouvelle personne ?

Comment aider un enfant à mieux gérer ses émotions ?

Dis-moi, pourquoi aider l’enfant à nommer ses émotions ?

Maintenir la qualité du lien et la réponse aux besoins

Préserver les interactions sociales précoces dans un contexte sanitaire critique

Accompagner les besoins de chaque enfant dans un contexte de crise sanitaire

La référence et l’accueil d’urgence

Distance de sécurité et sécurité affective

Parler du Covid-19 aux enfants

Le deuil dans la famille de l’enfant

Coco le virus
Le Coronavirus expliqué aux enfants
www.cocovirus.net

Comment parler du Covid 19 à un bébé et un jeune enfant

Prendre soin de soi en tant que professionnel

La culpabilité et la peur de se rendre au travail

Pour les Assistants Maternels et Familiaux

Les consignes réglementaires

Consignes nationales
Assistants maternels
ou gardes d’enfants à domicile

Affichage – Lieux d’accueil des moins de 3 ans

Mes procédures Covid-19

Protocole d’accueil durant l’épidémie

Les clés pour préserver le développement de l’enfant

Préserver les interactions sociales précoces dans un contexte sanitaire critique

Entre hygiène et sécurité affective

La série des vidéos “dis-moi”

Dis-moi, les bisous et les sourires, ça sert à quoi ?

Dis-moi, pourquoi certains enfants sont-ils si attachés à leur doudou ?

Dis-moi, pourquoi parler à un bébé ?

Dis-moi, pourquoi parler à un bébé ?

Dis-moi, comment aider l’enfant à tisser un lien avec une nouvelle personne ?

Dis-moi, les soins à donner à l’enfant ont ils une priorité sur ses jeux ?

Prendre soin de soi en tant que professionnel

Quand le domicile est le lieu de travail : entre crainte et questionnement

 

Comment concilier confinement et vie professionnelle

Les consignes réglementaires

Protocole Sanitaire

Synthèse du protocole
Novembre 2020

Soutenir les compétences psychosociales

La pratique de l’attention

Les apports de la pratique de l’attention

Mieux comprendre les enjeux de l’apprentissage

Comprendre l’impact du stress sur l’apprentissage

 Malette Covid’Ailes

Outils pour accompagner les apprentissages en temps de pandémie

Nous avons besoin de votre générosité pour soutenir la plateforme Enfance-et-Covid !

L’éducation de la petite enfance et le soutien à la parentalité sont des enjeux nationaux prioritaires. Pour assurer notre mission sociale, pour que l’on puisse rester aux côtés des professionnels de la petite enfance et des parents, sur le terrain, Ensemble pour l’Education de la Petite Enfance a besoin de vous !

Nos partenaires

Nous remercions l’agence Côteweb de nous avoir accompagné dans le cadre d’un mécénat de compétences pour la réalisation de cette plateforme.

Pour être écouté, accompagné et soutenu,