Enfance & Covid

Professionnels de l’enfance, nous éprouvons des difficultés inédites.

Découvrez :
Des ressources concrètes et efficaces produites par des experts de terrain et validées scientifiquement,
Répondant aux besoins que vous exprimez quotidiennement.

Les ressources que nous vous offrons sont co-écrites par des coordinateurs petite enfance de villes et des pédiatres, très touchés par le virus. Elles vous permettront de mettre en place les bonnes pratiques sanitaires et sociales dans vos structures (collectives et assistant(e)s maternel(le)s et familiaux).

Pour être écouté, accompagné et soutenu,

Numéro vert (gratuit) : 0805 827 827
du lundi au vendredi de 13h à 15h

Mail : contact@enfance-et-covid.org

Vidéos de la série pédagogique “Dis-moi …?”

Guide ministériel – Covid 19
Phase 3 de la levée du confinement
Modes d’accueil du jeune enfant

L’accueil de l’enfant :
Actualisation du protocole
de déconfinement 

20 présidents de sociétés savantes de pédiatrie
réclament le retour des enfants à l’école 

Les Enfants sont-ils porteurs et vecteurs ?

Live Questions / Réponses
Déconfinement et petite enfance

Webinar : La petite enfance
à l’ère du déconfinement

Dis-moi, pourquoi certains enfants
sont-ils si attachés à leur doudou ? 

Pour que le remède
ne soit pas pire que le mal

Côté Québec, comment vit-on les
gestions barrières dans la petite enfance ?

Sketchnote : ni porteur ni vecteur

Nicole Guédeney, pédopsychiatre – Conférence sur l’attachement

Aider votre enfant à gérer ses émotions

Comment aider un enfant de deux ans à maîtriser ses émotions ?

Non aux virucides !

Dis moi, pourquoi intégrer
un tout petit au jeu d’un plus grand ?

Comment répondre aux besoins
de chaque enfant ?

Le déconfinement
expliqué aux enfants ? 

« Il est agité »

« ll se roule par terre pour une compote » : caprice or not caprice ?

« Il veut toujours les bras »

Pourquoi les petits enfants vivent-ils de si grandes émotions ?

Quel est l’anxiolytique à consommer sans modération ?

10 astuces pour atténuer votre propre stress !

Déconfinement

Protocole de déconfinement

Accueillir dans l’urgence

Distance de sécurité et sécurité affective

Dis-moi pourquoi les enfants pleurent ?

Dis-moi, les bisous et les sourires, ça sert à quoi ?

La référence et l’accueil d’urgence

Dis-moi, comment aider l’enfant à tisser un lien avec une nouvelle personne ?

Dis-moi, les soins à donner à l’enfant ont ils une priorité sur ses jeux ?

La culpabilité et la peur de se rendre au travail

Mettre en place des protocoles sanitaires Covid

Mes procédures d’hygiène spécifiques

Mes procédures d’hygiène quotidienne

Apaiser le stress et les émotions

La bienveillance et le stress

L’enfant et la résilience

Dis-moi, les bisous et les sourires, ça sert à quoi ?

Accepter ses émotions dans un contexte de crise

Pourquoi l’enfant ne contrôle pas ses colères ?

Dis-moi, pourquoi aider l’enfant à nommer ses émotions ?

Comment prévenir et apaiser le stress

La série des 1000 jours

Comment aider un enfant à tisser
des liens avec une nouvelle personne ? 

Comment aider un enfant à mieux gérer ses émotions ?

Comment aider un enfant de 2 ans
à maîtriser ses émotions ?

Maintenir la qualité du lien et la réponse aux besoins

Préserver les interactions sociales précoces dans un contexte sanitaire critique

Accompagner les besoins de chaque enfant dans un contexte de crise sanitaire

Parler du Covid-19

Le deuil dans la famille de l’enfant

Coco le virus
Le Coronavirus expliqué aux enfants
www.cocovirus.net

Comment parler du Covid 19 à un bébé et un jeune enfant

Pour les Assistants Maternels et Familiaux

Mes procédures Covid-19

Protocole d’accueil durant l’épidémie

Quand le domicile est le lieu de travail : entre crainte et questionnement

Travailler chez soi
Le confinement… et après ?

Dis-moi, pourquoi certains enfants sont-ils si attachés à leur doudou ?

Dis-moi, pourquoi parler à un bébé ?

Travailler chez soi
Accueillir dans l’urgence

Dis-moi, comment aider l’enfant à tisser un lien avec une nouvelle personne ?

Dis-moi, les soins à donner à l’enfant ont ils une priorité sur ses jeux ?

Préserver les interactions sociales précoces dans un contexte sanitaire critique

Dis-moi, les bisous et les sourires, ça sert à quoi ?

Comment concilier confinement et vie professionnelle

Dis-moi, pourquoi parler à un bébé ?

Entre hygiène et sécurité affective

Reprendre son envol
après le confinement

Covid’Ailes
Kit équipe éducative

Covid’Ailes
Kit élementaire

Covid’Ailes
Kit maternelle

Transition Educative

 

Extrait
Kit élementaire

Extrait
Kit maternelle

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